＜No.26＞Q:練習したのになぜ下手になるの？

こんばんは！鈴木敬です。

連日、クリスマス音楽リレーの動画が送られてきています。

絵を観ながらの演奏、カワイイです！

これで40 人目。だいぶ集まってきました。

ということで、ここまでのイメージビデオパート２をつくってみました！

さて、

「好きな曲だから張り切ってやる！って練習したのに、かえって下手になったって凹んでます（泣）」

とは保護者Aさん。

Aさんの娘さん (小1)は、バッハの「メヌエットト長調」を練習中。

「大好きな曲！」と張り切って練習したものの、なぜか弾けなくなってきた。

「前より下手になったみたい。ワタシ、ピアノ向かないのかしら・・・」

と凹んでるとか。

さて、本当に「下手」になったのでしょうか？！

答えは「No！」断じて「No!」

これを図解してみましょう。

っていうことです。

この図を出したらもうブログ終わりなのですが（笑）一応、説明します。

「上手くなろう！」

と思うと、人は前とは違うことをします。

練習のハードルを上げるのです。

それまではテキトーに弾いていたのに、

「1度も間違えないようにしよう」

などと、ハードルを上げます。

ところが、急にハードルが上がったらどうなるでしょう？

もちろんそのハードルを跳べません（泣）

それを「下手になった」とカン違いしているだけです。

上の表では、

・上に上がった部分＝上手く弾ける

・下に下がった部分＝下手になったと感じる

部分なのですが、見てください。右肩上がり、つまり長い目で見ると上達しているんです。

跳べない→練習して跳べるようになる、を繰り返しながら上達しているわけです。

親御さんも、先生も、この図をまぶたに焼き付けてください（笑）

そうすれば、こどもをムダに叱らずに済みますよ。