＜No.62＞「これでもか！」というくらい土台を大きくしよう

こんばんは！鈴木敬です。

「今日からレッスン、オンラインでスタートです！」

と、ひまわりメロディー教室、大蔵香織先生からLINEをいただきました。

コロナ禍でスタートした2021年。オンラインは心強い味方！

感染の心配なく日本、世界が瞬時につながります。

そこで！

各地の放送局（教室のことです 笑）からお正月お天気リレー、行ってみましょう！！

各地のお天気お姉さんからのリポートでした！

まあ〜日本列島、広いですよね〜お天気いろいろです。

さて、どの写真をどの先生が撮ったでしょう？！

すべて当てた人には、私のCDをプレゼントします💿

※ちなみに、荒井先生、大蔵先生、国田先生、斉藤先生、高埜先生(50音順)の写真がランダムに並んでいます。インスタ見るとわかるかな？！

※最後のは私の写真です。お姉さんじゃなくてごめんなさい 笑）

さて、今年はというか、今年も、大切にしていきたいと思います。

土台。

建物に限らず、すべてのものは「土台」が命。

土台がグラついていると、上にどんな良いものをのっけてもグラグラになっちゃうんですね。

それだけじゃなくて、上に高く載せれば載せるほど、グラグラ度合いが大きくなり、しまいには倒れます。

たとえば、親から無理やり「ピアノをやりなさい！」と言われて始めたピアノ。

ぜんぜん楽しくない。でも弾かなきゃ怒られるから、とりあえず練習する。

すると、ある程度上手くなる。でも上手くなればなるほど練習時間が増えて辛くなる。

で、キリの良い発表会終わりで「やーめた」。

このパターンを何十人と見て来ました。

土台に「不安」があり、グラグラしている状態で上にたくさん積み上げたものだから、倒壊してしまったのです。

だから「安心」という土台を、これでもか！というくらいしっかりさせてから、どんどんレッスンを進めれば良いのです。

だから、音楽教室は「土台づくり」に、

「え？まだやるの？」

っていうくらい、しっかり時間をかけた方が良い。

たとえばレッスン前「お正月は楽しかった？」「最近どう？」と雑談してからレッスンを始めます。

普通なら、「そんな時間無駄だから、その分ピアノを弾いた方が上手くなる」と思うでしょう？

ところがどっこい、そうじゃないんですよ。

コロナ禍で精神的にも肉体的にも疲れている子供たち。

こういう雑談でどれほど救われるでしょう。

（実際「救われました」というLINEを、とくにコロナになってからいただきます）

想像してみてください。

疲れた人が奏でる音楽と、リラックスしている人が奏でる音楽。

あなたは、どっちが聴きたいですか？

だから土台です、土台！

土台という裾野を広くしていきたいと思います。

荒井正子先生が撮ってくださった富士山のように。

あっ、ヤバい！ひとつ言っちゃったよ（笑）😆