＜No.176＞小さい子はなぜ、わざわざ積み木を崩すの？
こんばんは！
エデュケーション・ディレクター&学びの庭ひまわり代表、鈴木 敬です。
いつもブログをお読みいただきありがとうございます。
早朝ウォーキング中の風景です。
もうすっかり「実りの秋」！
おいしい新米が楽しみ！
そして新米からのお酒が楽しみ！！🍶
そんな中、今、プレ・テストオープン中の
HPができました。
★こんな感じでやってます！
どうぞ、こちらをご覧くださいね。
さて先日、ある幼稚園の先生から、こんなお話を聞きました。
「4歳児さんが、積み木を積んでは崩しているんです。
最初は、微笑ましい光景だな、と思っていました。
でも来る日もくる日も同じことばかり、繰り返すんですね。
たまりかねてある日、
「こうしたらね、キレイに完成するんだよ」
と、積み木でお家をつくってあげました。
そうすれば「ああ、お家ができるんだ！」ってわかって、ますます積み木が好きになるだろうって、思ったんです。
ところが・・・
その日を境にピタッ！と、積み木を止めてしまいました。
私、何か悪いことをしたのでしょうか？
＿＿＿こんなお話です。
なるほど、こういうことってありますよね。
最初に言いますと、先生は何も悪いことをしていません。
子供の可能性を伸ばしたい！そう思うのは、当然のことだと思うんですね。
ただ、ひとつだけ頭に置いておいた方が良いことがあります。
それは、
「子供は完成を求めない」
ということです。
完成の代わりに、
「楽しい過程」
を求めるんです。
例えば、積み木が崩れるときの「カラカラ」という音。
これがめっちゃ楽しい！だから崩しちゃえ！
とか、つくっているうちに、他のものをつくりたくなった。
だから、壊しちゃえ！
そういうことが、たくさんあります。
そうなんです。
子供はいつも
「今、ここ」
に生きているんですね。
それに対して大人はいつも、
「将来」
に生きています（笑）
「積み木を完成しないと、立派な大人になれないわよ！」
とか。
「完成品を展示して、すごいね！って言ってもらおう」
とか（笑）
そこで子供とのギャップができ、今起こっている様々な教育の問題になるわけです。
だから、積み木が崩れる音を、子供と一緒に楽しみましょう。
カタチにならなくてもいい。
思い出になれば(^^)
