「幸福のモノサシ」をたくさん🌈僕たちが目指しているもの②

こんにちは☀️鈴木敬です。

連休真っ只中、いかがお過ごしですか？

僕は先日、地元の「能登丼」を食べました。

能登丼って色々あるんですがこれは「ローストビーフ丼」！

なんでも「能登牛」を使っているらしいんですが、これがケーキみたいに柔らかい！

口の中でとろ〜りとろけるんですよ。

思わず「ん〜口福〜！」と叫んでしまいそうです（笑）

口福は「口の幸福」。

同じく、僕たちも生徒さんの幸福を目指しているんです。

ところで幸福ってなんでしょう？

僕は２つあると思うんです。

①静かで長続きするもの

②自己決定権の大きさ

今日は①の「静かで長続きするもの」についてですが、これって「ドキドキ」「ワクワク」とは、ちょっと違うんですね。

ドキドキワクワクって、その瞬間だけでしょう？冷めたら「いつもの自分」に戻ってしまう（笑）

レッスンで言えば「楽しいレッスン」って、確かに大切だと思うんです。ゲームしたり、先生が褒めたり。

でも、もっと大切なのは「安全」とか「安心感」とか「認められてる感」だと思うんです。

「こういうものを大切にしてるんだ。だから安心♪」

普段、参加することがなくても「あれがあるから、ここって安心よね」があるのとないのとでは、雲泥の差だと思うんですよね。

その「あれ」を「寺子屋ひまわり」「ひまわりのおへや」でつくりたいと思っています。

だから、別に音楽に関係なくったっていいんですよ。

★おやつのおへや（大賀弘美先生、まるでパティシエみたいです 笑）

★さかだちのおへや（吹田晶子先生の生徒さん、燃えてます🔥）

「さかだち？なんじゃそれ？」と思うかもしれませんが、その場のノリで生まれたんです（笑）

僕も一緒に！

こんなことやってないで「酒断ち」しなきゃなあ〜（笑）😅

レッスン室が「おへや」になることも。

レッスンの合間に「ショパンのおへや」をご覧いただいているのは片野 恵先生の生徒さん。

モチベーションが上がりますね⤴️

★詳しくは恵先生のブログで！

このような「おへや」には安心感の他にもうひとつ、大切なもの。

「自分のモノサシ」

があります。

これまでの教育の問題点って、モノサシがひとつしかなかったことです。

そのひとつとは、言うまでもありませんね、「成績」です。

成績トップの座を争いみんなが競争するシステム。

学校でたあと、成績は「学歴」に、大学出たあとは「肩書き」に変わります。

しまいには社長の椅子目指してみんなでよーいドン！です。

どちらにしても長い長い「成績」のモノサシが一本だけ、ドーン！と置かれてたんですね。

これでいいんでしょうか？よくありませんよね？

歌が上手な子はどうなんでしょう？昆虫博士はどうなんでしょう？逆立ちが得意な子はどうなんでしょう？

みんな、得意はあっても成績が足りなければ「落ちこぼれ」になってしまうんです。

これじゃいけない。

ひとりの落ちこぼれもつくっちゃいけないんです。

なので、成績のモノサシ以外のモノサシ、つまり「自分モノサシ」を持てる場所をオンライン上に・・・

を「寺子屋ひまわり」で目指しているんですね。

人の数だけ「幸福のモノサシ」を♪

次回は上の②について「生徒さんを主役に！」という内容で書きますね(^^)