＜No.121＞自由へのレッスン③ゆっくり少なく教える「スローラーニング」♪

こんばんは！鈴木敬です。

今朝のパン♪

ラタトゥーユ（手前）と抹茶クリーム。

春のパンまつり、たったひとりで継続中です（笑）

さて、食べるとき、ゆっくり食べると満腹感がありますよね？

これは、唾液がたくさん出て、満腹中枢が刺激されるからなんです。

少ない量で、満腹感が得られます。

実は、学習も同じなんですね。

ゆっくり、少なく教えると「満腹感」つまり、知識が定着するんですね。

反対に速くたくさん教えると、定着しないんです。

噛まないで飲み込む＝詰め込みNo！っていうことですね（笑）

ゆっくり少なく教えたほうが、多くを学べる。

これをひまわりでは「スロー・ラーニング」と呼んでいます。

例えば、

「これはドレミファソです」

と、いきなり教えてしまわないで、

「これはド、これはレ・・・さ〜て次はなんでしょう？」

と、生徒さんの頭に「？」を浮かばせるのです。

もし生徒さんが「わかんなーい！」と言ったら、

「じゃあ３つの中から選んでね。１＝マ　２＝ミ　３＝ム」

のように3択クイズにして、引っ張ります。

できるだけ「？」の時間を長くすることがコツなんです。

こういう風にして、時間をかけて「ドレミファソ」を学ぶのが「スロー・ラーニング」。

★解説動画＝    IMG_0560

さて、その結果、生徒さんはどうなるでしょう？

「え？先生、教えてくれないんだ・・・じゃあ、自分で調べよう！」

となります。つまり、

「自分でやる子」

の誕生です。

結果的に、ゆっくり教えているのに、なぜか速く進むのです。

これは、家庭学習時にも生きますので、お読みのお母さまもぜひぜひ、ご参考になさってくださいね(^^)