＜No.122＞自由へのレッスン④スロー・トーキング（ゆっくりしゃべる、話を聴く）

こんばんは！エデュケーション・ディレクター、学びの庭ひまわり代表の鈴木敬です。

いつもブログをお読みいただきありがとうございます。

金沢、もう初夏の陽気です。

そんななかカエルさん、初鳴き！

あ、音がないとわからないですね（笑）

こちらが音です。なんだかカスタネットみたいです。なんていうカエルなんだろう？→ IMG_7918

さて、こんな雑談からレッスンを始めましょう！

私はいつも、こう言っているのです。

ということで今日は「スロー・トーキング」。

「ゆっくり話す、相手の話を聴く」

スロー・トーキングについて書きます。

前に書いた「スロー・ラーニング」にしろ「スロー・トーキング」にしろ、「スロー」が一番なんです。

何しろ私が「スローライフ」なので（笑）

スロー・トーキングだと、少ししか伝えられません。

でも・・・多くが伝わります。

「ファスト（速く）・トーキング」の何倍、いや、何十倍も！

そんな「スロー・トーキング」には、２つのパターンがあります。

①ゆっくりしゃべる

「たくさん教えなきゃ！」という焦りから、ついつい早口になっていませんか？

そういう方は、「たくさん教えるほど、こどもが自分からやらなくなる」ことを思い出しましょう！

だから、相手の目を見てゆっくりしゃべります。ゆっくり教えます。

その結果、時間がなくなってもOK.。

「え？それで終わり？もっと教えてよ！」

というくらいで、ちょうどいいです（笑）

②相手の話を聴く

究極のスロー・トーキングは「話さない」。

つまり、相手の話を聴くことだけに専念します。

話すとしたら、質問だけにします。

「今日学校どうだった？」

「楽しかった！」

「何が楽しかったの？」

「友達と遊んだ！」

「どんな遊びしたの？」

・・・

こんな感じですね。

基本的にレッスン（授業）では、先生の意見を言う必要はありません。

相手の話を聴く一方で、レッスン（授業）は成り立ってしまいます。

言うとしたらレッスン以外の場、たとえば教室通信などで理念、方針を語る。そんな感じです。

とにかく、聴いて聴いて聴きまくりましょう！

あ、ピアノだけじゃなく、こころの声を、ね(^^)